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每满100减50 中小学教育智慧文库·中学物理知识结构化教学研究
中小学教育智慧文库·中学物理知识结构化教学研究
马北河 著
¥35.99
本书借鉴国内外较为成熟的概念图、思维导图等心理学和教育学研究成果,结合中学物理教学特,调查了当前中学物理教师知识结构化教学,以及学生知识结构化学习的现状,较为系统地建构了物理新授课、习题课、复习课和实验课知识结构化教学策略,并通过实证研究的方式予以了一定的论证,同时提供了部分有代表性的中学物理知识结构化教学案例,从理论和实践层面,为物理教育工作者提供了有益的教学和研究思路。
每满100减50 暨南大学档案工作指南
暨南大学档案工作指南
林文兴 左晋佺 编著
¥27.99
本书由五章构成,章是暨南大学档案馆概述,从历史阶段演变、董事会与学校主要负责人名录两个方面概述暨南大学的发展沿革。第二章介绍了暨南大学档案馆的组织机构沿革。第三章介绍了暨南大学档案工作规章制度。第四章介绍了暨南大学档案实体分类。第五章对档案的十五个分类一一展介绍,全方位多角度展现馆藏档案。
每满100减50 教育戏剧:实践指南与课程计划(上)
教育戏剧:实践指南与课程计划(上)
卡梅尔·奥沙利文(Carmel O’Sullivan)
¥27.00
按7-12岁六大领域分类: ? 艺术领域 ?C 4个课堂教学计划范例 ? 语言领域 ?C 4个课堂教学计划范例 ? 健康领域 ?C 4个课堂教学计划范例 ? 科学领域 ?C 4个课堂教学计划范例 ? 数学领域 ?C 4个课堂教学计划范例 ? 社交领域 ?C 4个课堂教学计划范例 ? 一些需要更高级的技巧和知识可以行的课堂计划范例、参考用书以及相关的支持信息。
每满100减50 简·奥斯汀的英格兰
简·奥斯汀的英格兰
【英】罗伊•阿德金斯 / 【英】 莱斯利•阿德金斯
¥23.00
《简·奥斯汀的英格兰》展现了简·奥斯汀时代的真实英国社会风貌。那是一个动荡的时代,农业与工业的飞速变化令人不安,人们不断遭受革命与侵略带来的恐惧:这与简·奥斯汀创造的宁静舒适的虚构世界截然不同。从包办婚姻和售卖妻子到矿井和烟囱里滥用童工的现象,这部迷人的社会史揭示了两个世纪前的英国人是如何工作、娱乐和为了生存斗争的。对于任何想要探索简·奥斯汀的天才之作以及她小说的背景知识的读者来说,这都是一本***书。
每满100减50 会通文理——中国法学走向深邃之路
会通文理——中国法学走向深邃之路
寿步
¥39.90
本书以中国法学范式为线索,反思中国法学的研究、教育、人才培养问题。文字语言、图象语言、符号语言分别对应研究成果表述形式的初级阶段、中级阶段、高级阶段。中国法学范式目前处于初级阶段,因此难以发现更深层次的法学规律,难以表述更高层次的研究成果。这一问题的解决之道是会通文理,由此可以提升法学研究水平、提高法学教育质量、增强法学人才能力。本书以多学科视角展论述,含有大量实例,兼具原创性、学术性、可读性。
每满100减50 数字小公民成长指南
数字小公民成长指南
[美]理查德·库拉塔(Richard Culatta)
¥44.00
孩子将引领数字化的未来。随着数字化进程的加速,人们正在面临很多威胁:假新闻爆炸式增长,网络欺凌不断升级,由科技驱动的影响公众舆论的活动日益增多。我们阅读任何网站的评论区,都会发现:由于社交媒体的匿名性,人们分歧不断,儿童尤其处于危险之中。孩子们比以往任何时候都依赖网络技术和社交平台成长,父母如何引导他们在数字空间中做好准备,同时保护自己免受数字化威胁至关重要。过去有太多的建议是把重点放在他们不应该做的事情上,而不是他们应该做的事情上。孩子们的确需要安全的网络,但他们也需要知道如何利用科技来改善他们周围的世界,尊重不同的观点,并为其他人创造安全的网络空间。
每满100减50 宝宝一岁以内这样养:一位少儿心理咨询师奶奶谈育孙新理念
宝宝一岁以内这样养:一位少儿心理咨询师奶奶谈育孙新理念
蒋爱珠
¥39.90
在中国特色的现代家庭教育模式中,祖辈家长深度参与孙辈宝宝的抚养。令人遗憾的是,研究发现,在大约70%左右的家庭,隔代抚养的结果往往不尽如人意。比如,祖辈抚养的宝宝,得肥胖症的比例明显偏高。原因有多种,其中之一就是隔代家长大多是凭经验育孙,对科学育孙新理念不甚了解。书中介绍的四种育孙新理念和相关的实践方法,希望能对祖辈家长有所启示。 本书聚焦宝宝0~1岁的抚养。因为这是宝宝安全感和信任感建立的关键期,是大脑飞速发育的“窗口期”,也是身体“智慧之根”的构建期。“百年树人”,0~1岁是“百年”中基础重要的栽培期。 随时关注宝宝“日新月异”的变化极其重要。本书按月提示了宝宝五大能力的发展和自测,以及相应的100多个游戏例子。后,分析了祖辈家长在育孙中,可能会感到困惑的12个问题。
每满100减50 5G+教育:5G时代的教育变革
5G+教育:5G时代的教育变革
赵帅
¥51.35
随着5G 在各行各业的应用,人工智能、物联网、云计算、大数据和边缘计算等技 术将从根本上改变传统的教育模式:破时间、空间等客观环境的限制,推动教学方 式的智能化、普适化,培养学习行为的个性化、人性化,实现教育生态的轻平台和重 连。 本书探讨了5G 在虚拟现实、远程教育、智慧校园和人工智能等场景下的应用,以 5G 通信技术的革新为基础,以5G 教育的实施案例为佐证,从代表产品、核心功能和 发展趋势等方面对5G 时代的教育应用行了系统阐述。可以预见,云计算、大数据、 人工智能、虚拟现实等技术与教育的融合将推动教育行业向更加智能和科学的方向发 展,给教师、学生和家长带来更多新的体验。 在此过程中,通信运营商、科技公司和教育公司都深度参与其中,书中通过各种 场景下的实施案例,对于教育行业未来的发展趋势及产业布局行了预测和判断,希 望可以为通信行业和教育行业的从业者提供参考。
每满100减50 干部教育(中国共产党百年教育理论与实践研究丛书)
干部教育(中国共产党百年教育理论与实践研究丛书)
侯慧君
¥58.80
中国共产党百年征程波澜壮阔,党的干部教育工作历久弥新。全书对我党百年来的干部教育工作做了阶段性的总结,全书主体部分共12章,分为上下两篇。上篇主要对不同历史时期干部教育面临的形势任务和实践探索行横向记叙;下篇则侧重跨越各历史时期,从干部教育思想、组织管理体制、内容体系、主要经验和未来展望等不同层面对干部教育的发展演变行理论上的纵向总结剖析,探讨干部教育发展的特征与规律。本书资料丰富翔实、理论分析系统精当、经验规律揭示清晰客观,切实体现了史料性和研究性。
每满100减50 见字如面
见字如面
杨志彪
¥39.90
自2013年9月担任上海交通大学农业与生物学院班主任以来,杨志彪老师每年都会和学生及学生家长行书信交流,包括每学期的期末或学初写给学生及其家长的公信,以及在日常生活中与学生及家长的私信交流(包括毛笔书信)。书信内容涉及理想信念、家国情怀、学习生活、情感交友、心理健康、选择坚持、体育美育等。十年来,杨老师撰写的书信累计数量达400余封,字数达70万字。一笔一画之间,传递的是情感,温暖的是人心;一来一往之间,坚定的是理想,塑造的是人格。本书对杨志彪老师的书信行精选整合,帮助广大读者了解当代大学生的思想动态,深切感受教师在引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观方面的重要作用,从而一步思考培养什么人,怎样培养人,为谁培养人这一教育的根本命题
每满100减50 中学英语口语教学策略与方法
中学英语口语教学策略与方法
张育青,程娟
¥39.90
本书分享如何在中学英语教学中有效展口语教学的策略与方法,解决教学实际困惑,突破瓶颈,落实学科核心素养的培养,提高学生在社会情境中口头表达意义、意图和情感态度的能力。全书共分为七章: 章是绪言,主要阐述口语教学的理论、教学现状分析、对策和评价;第二章为语音教学的依据、策略与方法,介绍了语言教学与口语的关系,语音教学的策略、设计与实践;第三章至第六章分别从以读促说、以听促说、以写促说以及应用信息技术提高口语水平四个方面研究各自的理论依据、策略与方法和教学设计与实践;第七章为经典口语活动设计,提供了口语活动的设计案例供参考。本书合适中学英语教师、师范院校英语专业师生以及相关教学管理人员阅读使用。
每满100减50 大学生安全教育
大学生安全教育
王思迪,王耀远,鞠秀晶
¥19.92
大学生的安全事关我国高等教育事业的健康发展和人才培养,对大学生进行安全教育是高等院校必须承担的责任。本书内容共分十五个专题,不仅包括大学生生活学习等方方面面的安全问题,还涉及国家安全的相关内容,使大学生不仅能够保证自身安全,还能为国家安全做出贡献。本书严格遵循理论与实践紧密结合的原则,案例非常丰富,紧贴学生实际,实用性强,此外,针对不同的案例,本书还设计了“点评”“提示”“链接”等模块,内容完整丰富,能够引起学生的思考。
每满100减50 互联网+教育:中国MOOCs建设与发展
互联网+教育:中国MOOCs建设与发展
郑勤华
¥35.34
本选题以2013年至今,中国MOOCs建设与发展的大事记为切,从MOOCs平台和课程两个维度手,分析平台的建设与运维,以及课程的建设、引、使用和管理;并从MOOCs学习者、MOOCs教学服务、MOOCs学习支持服务、质量认证与学分转换等四个角度重分析呈现中国MOOCs建设与发展的现状与趋势。在此基础上,从政府和学校两个层面,提出中国MOOCs建设与发展建议。
每满100减50 教育指标的政策逻辑:理论、经验与政策设计
教育指标的政策逻辑:理论、经验与政策设计
段晖 著
¥26.70
本书从教育指标体系构建的理论和方法手,探讨了理论框架,阐明了政策基础,对教育指标体系构建,实例研究以及应用行了重论述。本书是北京市*共建项目“北京市教育政策评价指标体系研究”的研究成果,内容原创,具有一定创新性和指导性。
每满100减50 跨界协同育人共同体:思与行的融合
跨界协同育人共同体:思与行的融合
朱惠蓉,陶思亮
¥11.99
《跨界协同育人共同体 思与行的融合/跨界协同育人创新系列丛书》汇编了上海中医药大学“跨界协同育人共同体——服务学生成长导师团”的若干育人案例,内容涵盖“人生导航、学业指导以及生涯发展”等多个领域。既讲述了案例的实施过程和特色做法,又呈现了导师团师生对话的精选内容,形式新颖、行文生动,对广大德育工作人员来说,极具参考借鉴及推广价值,可以从中汲取有效思维,丰富德育工作方法。
每满100减50 跨界协同育人共同体:教与学的对话
跨界协同育人共同体:教与学的对话
朱惠蓉,陶思亮
¥15.85
《跨界协同育人共同体教与学的对话/跨界协同育人创新系列丛书》汇编了上海中医药大学“跨界协同育人共同体——服务学生成长导师团”优秀征文近百余篇,无论是导师团中的“名师”、“名医”和“名家”,抑或是一众杏林学子,均展现了在导师团中收获的成长改变与心得体会,情真意切、顿具感染,充分体现了导师团在提升高校思想政治教育的实效性、亲和力、感染力方面所取得的积极育人成效。
每满100减50 大学排名的应用行为研究及其价值取向反思
大学排名的应用行为研究及其价值取向反思
苗耘,刘念才
¥27.50
随着1983年《美国新闻与世界报道》“美国*好大学”排名的发布和 2003年“世界大学学术排名”的发布,排名在世界范围内迅速发展,从*初为那些即将大学的学生提供择校指导,发展到今天被高校、政府、用人单位以及捐赠者等多方主体广泛关注和应用,但也引起了诸多争议。本书通过对发表于1994~2014年间的130篇学术性文献行内容分析,总结了不同主体应用大学排名的行为、原因/目的以及产生的影响;借鉴价值理论对大学排名在这些应用行为中的价值行了分析和判断;调查了世界主要大学排名机构对排名应用的预期,并从排名的角度反思了大学排名被应用的现状。本书为读者全面了解大学排名被应用的现状以及应该如何合理有度地应用大学具有很好的参考价值。 本书的主要读者对象是政策制定者、高等教育管理人员、相关领域研究人员以及教育发展执行者。
每满100减50 创新创业教育论
创新创业教育论
杨雪梅,王文亮
¥30.99
本书将创新创业教育理论与实践相结合、宏观与微观相结合、定性与定量相结合,内容包括高校创新创业教育生态体系构建与升级、深化创新创业教育改革的模式与机制、创新创业融专业教育模式与机制、高校创新创业师资队伍建设与人才培养机制、创新创业(教育)学院与众创空间等平台的作用与运作模式、大学生创新创业实践与案例分析、政产学研用协同创新创业的模式与机制等。本书着眼于深化高校创新创业教育改革,提升双创教育质量,培养大学生创新创业意识,增强大学生创新创业精神和实践应用能力,适合高等院校从事双创教育、管理以及创新创业实践的读者朋友们。
每满100减50 生命的园子:一个教育者的成长手记
生命的园子:一个教育者的成长手记
都玉茹
¥21.99
“教育,终究是成就生命的事业,是成就人的事业,除了知识与考试,应该让每个孩子学会体验美好、学会爱、学会交流、学会合作、学会悦纳、学会欣赏、学会思考……让他们在不断认识自然、认识他人、认识自我的过程中,明晰生命的意义与价值,感受生而为人的自豪与幸福。” 本书是一位具有丰富的教学经验及人生体验的基层教研室主任,以个人成长经历为线索,记录自己童年以及教书、读书、旅行、与友人交会、沉潜思考中发生的一个个真实的小故事,生发的对教育与人生的一些独有的思考和体悟。本书并非完全从教育的单一视角切,而是从生命成长的宽度、从生命体验的高度,来思考教育到底如何成就一个完整的生命,成就一个完整的人。
每满100减50 海峡华文教学论丛·第2辑
海峡华文教学论丛·第2辑
曾毅平 主编
¥13.11
多年来,海峡两岸对外汉语、华语文教学工作者在教学上各自有着丰富的实践,在华文教学的理论和应用研究方面,有许多共同面对的问题,理论和方法既有同一性,也有差异性。形成了各具优势的研究领域,在研究视野和成果上可互融互通和互补。《海峡华文教学论丛》(第二辑)为各位丛事华文教学的老师提供这样一个平台,方便华文教学老师了解业界动态。 作者简介:曾毅平,博士,教授。中国修辞学会常务理事兼副秘书长、中南修辞学会副会长、商务印书馆世界汉语教学研究中心编辑委员会委员、渤海大学兼职教授。主要研究方向为修辞学;方言学;语体与语言风格学;汉语国际推广。至今发表论文五十余篇,承担多项国家和省级课题。
每满100减50 中等职业学校“德育生活化”育人模式的研究与实践
中等职业学校“德育生活化”育人模式的研究与实践
邵佳洪 主编 王健 龚奇俊 副主编
¥7.87
德育一直是学校工作的核心环节,也是2016年两会重关注的教育热问题,受到了党和国家人民的高度重视。生活是教育的源泉,也是教育的归宿。学校德育工作作为素质教育的灵魂,只有与学生的学习及生活经历紧密结合才能行之有效。自2012年始,为提高德育工作的针对性、显性化和成效化,慈溪技师学院基于立德树人的根本任务,围绕社会主义核心价值观,展了“德育生活化”育人模式的实践探索,通过对中职学校德育现状的实证调查和分析,为中职学校德育生活化育人模式构建提供了依据,走出了一条独具职业院校德育特色的创新之路。本书即为这一育人模式实践与研究的调研成果。