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自强不息，厚德载物（修订版）
￥39.94
本书由八篇共三十章组成，序篇“清华百年之路”简要地叙述了清华的缘起和发展的历程、学校的概貌和历史文化特色；后续的七篇均以校园文化铭文作为切入点，在、二篇，叙述了清华的名师和杰出校友的事迹，名师和校友是清华精神的主要载体，也是清华盛誉的主要体现者；第三至第七篇，以典型的人、事、物分别描述了清华的校风、学风、校箴以及体现在体育和美育中的精神文化内涵。
班主任的班级管理：三为循环法
￥13.50
《班主任的班级管理：三为循环法》是以一种全新的、实用的、多元化的角度来编写的。 《班主任的班级管理：三为循环法》共分9章，其主要内容包括：“三为循环法”概述；“三为循环法”研究背景；“三为循环法”研究目标、内容和方法；相关概念界定；“三为循环法”的基本思想；准实验研究；“三为循环法”个人篇；“三为循环法”问答篇；“三为循环法”巡回演讲篇。 《班主任的班级管理：三为循环法》注重管理的可操作性，强调实用性，对“三为循环法”进行了横向和纵向的深入探讨，并设计了相应的实训练习，结合生活实例进行了跨章节、同章节的“三为循环法”综合应用实例训练。 读完本书，所学即所得，真正会在管理水平上有质的提高。 本书在教学模式方面有独特的优势。 本书适用于各级各类学校全体师生、企事业单位及社会读者群，是教师培训、进修、提升自我修养的佳选。
童心童趣探科学——幼儿园科学教育研究与实践
￥12.00
这本书包括以下几个部分：致亲爱的老师，导论，篇“集体教学活动”，第二篇“科学游戏”，第三篇“自然观察”。
中小学体育教师综合素质提升策略
￥12.00
针对当前部分体育教师存在的体育教学专业基础知识掌握偏少、专业基本功不扎实、课堂教学能力薄弱，尤其是针对体育教学理论依据、体育教学原则掌握不够，教育能力偏弱，教学不能与课堂实际操作相联系等问题而精心编写的一本集教学研讨、课程教学实践以及课程基础知识等内容的教师教学用书。
中小学音乐教师专业发展新策略
￥12.00
本书就当前中小学音乐教师的专业发展问题、探索音乐教师专业发展之路，以具体的课例和任课老师的切身体会感悟分为六章内容，专业技能篇、课堂教学篇、课外指导篇、教学研究篇、团队研修篇、成长历程篇。汇总中小学音乐教师的专业性定位、应该具备的专业素养、专业发展规划和实施措施的方方面面。
发展与实践：小学数学“综合与实践”领域教学的探索与研究
￥11.67
本书是宁波市“小学数学疑难问题解决”三年行动的收官之作。 “综合与实践”的实施是以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动,有别于学习具体知识的探索活动，更有别于课堂上教师的直接讲授。基于对“综合语实践”的认识与困惑，来自于各县市区的五十多位老师，认真研读了”课标”对“综合与实践”领域内容的目标及实施注意点，对12册教材中的每一个教学内容都做了细致的解读，并对各个教学内容通过“独立备课—反复磨课—小组研课—集体评课—公开展示—完善设计”的流程，进行了宝贵的教学实践，将我们认为好的教学设计呈现给大家，让大家选择、比较或使用。书中的每一篇文章都凝聚着高研班学员的实践智慧，希望老师们以书中的设计为起点，结合自己的学生，让每一个“实践与综合”的教学内容都给学生留下深刻的印象，让学生的数学活动经验逐步积累，数学思想方法逐步形成。
小学英语语用能力培养实践操略
￥9.33
本书针对小学英语语用能力培养过程中存在的疑难问题展开，共十三章，分别从优化课堂输入、创设有效情景、丰富实践活动、培养文化意识、开展故事教学、优化对话教学等方面展开，既融入了新课程理念，又结合一线教师的切身感受与日常整理，切实解决了小学英语教师在学生语用能力培养方面的难题。
实践 探究 开放：初中语文综合性学习教学及思考
￥12.00
本书落脚于语文综合性学习的基础上，切实解决综合性学习的教学问题。分教学设计篇、教学思考篇两大部分。部分是36个教学设计，囊括七、八、九年级的综合性学习教材；第二部分为任课老师的教学心得、教学思考、教学现状分析以及教学方法和实践。
释疑与融合：小学数学“同一内容分阶段教学”疑难问题解决的策略研究
￥9.33
聚焦疑难问题，教育教学研究有支点。“教师即研究者”。现阶段教师应研究什么？如何研究？这是需要引领的。义务段各学科由教研员牵头，通过调查研究，筛选一线教师普遍感到困惑的疑难问题，把目光聚焦在急需解决的问题上，组织名、特、优教师，进行剖析诊断，寻求解决方案。让疑难问题成为教师研究的起点。让疑难问题的解决成为课堂改革深化的“支点”。
初中科学实验指导手册
￥5.00
疑难问题来自一线的教学实践，研究的力量来自基层的教研团队，研究的成果也将由全体教师共享。从骨干教师的攻关研究到全体教师的培训，始终突出了“自主”两字。丛书紧密结合教学情境，紧扣问题解决的新型研究模式，给教师的专业成长搭建了平台，也给教师们的自主培训提供了样本与范例，而其中包含的困惑与烦恼、经验与教训、快乐与喜悦、思考与收获，会给人以启示。 本套丛书是我们教师的研究成果，是教学智慧的结晶，其研究模式与研究成果对于进一步推进宁波基础教育的新发展是有意义的。“轻负高质”与均衡发展是宁波基础教育追求的两大重要目标，而实现这两大目标都离不开教师的专业成长。只有全体教师的素质得到全面提升，“轻负高质”与均衡发展才有了保障。
乡村教师突围
￥16.20
《乡村教师突围》分“心灵突围”、“理念突围”、“课堂突围”、“学校突围”四辑，多取自于吴再柱校长多年来在教育界行知不辍的累积。在“心灵突围”一辑中，我们看到的是一个不断挖掘和激发自我的读书人。“理念突围”里，吴校长由读书、思考、教研的“知”转而到“知行合一”。“课堂突围”展现了吴校长对术技之学的孜孜以求。后一辑“学校突围”是吴校长作为管理者的思考。
数学教学的趣味名人设计(下)
￥2.96
兴趣是推动学生学习的巨大内驱力,学习兴趣不仅使学生渴望获得知识,具有促进积极学习的作用,而且能产生愉快的情绪体验。
学校体育运动会的全面管理(上)
￥2.96
学校体育运动会的管理，主要指为实现学校体育运动会的目标，对体育运动会进行科学的计划、组织和控制的有序过程。
学校体操运动的组织编排(上)
￥2.96
学校体育运动会管理的意义与作用表现在：一是构成学校体育竞赛系统的桥梁和纽带；二是学校体育竞赛部门分工协作，共同完成竞赛任务的需要；三是实现学校体育竞赛科学化的保证。
新时期幼儿园创新管理
￥8.14
本书从园长管理工作的实际需求出发，精心选取了幼儿园管理工作过程中经常出现的典型问题，分三个部分进行编写，并力求体现：一是实用性，所选的问题都来自园长工作中的实例，容易引起园长们的共鸣和同感；二是可操作性，让案例呈现过程、细节、策略，使园长们有一个更全面的认识；三是反思性，让作者从完善工作的角度出发，对案例有一个后续的反思，使之更具借鉴性与参考价值。
幼儿园水粉教学的实践与研究
￥9.33
《幼儿园水粉教学的实践与研究》是北仑区厚生幼儿园水粉画教学的实践与成果的总结。全书由基础概念篇、环境创设篇、教学感悟篇、教学课例篇和作品赏析篇五大部分组成，由理论到实践，向我们详细地介绍了水粉画的教学活动。本书逻辑性强，便于阅读。虽作为课题研究论文，但并不枯燥乏味，特别是选取了大量幼儿的水粉画作品进行介绍，更使全书严谨中不失活泼。在教学课例篇中，书中从活动目标、活动准备谈起，并将幼儿水粉画的作品穿插其中，一步一步讲解，还有教师的引导内容，具有较强的操作性。本书为幼儿水粉教学提供了新经验，拓展了新思路，是从事幼儿水粉画研究与教学的老师们的好帮手，也能让家长从中了解水粉画，增强他们培养孩子对水粉画、美术的兴趣的欲望。
牵着孩子的手，慢慢走
￥7.27
本书为中小学德育案例集，老师们分享了一个个实际发生的德育教育故事，并讲述了当时的处理方法，记录了事后的反思。全书分“育人爱心篇”“育人方法篇”“育人艺术篇”“育人随笔篇”，它们或是对班级管理、学生管理、学生个性化教育中“疑难杂症”的处理和反思，或是记录德育教育的点滴感悟，这些想法和做法很有价值，值得借鉴。
学校体育运动会的全面管理(下)
￥2.96
学校体育运动会的管理，主要指为实现学校体育运动会的目标，对体育运动会进行科学的计划、组织和控制的有序过程。
法律教学的“疑”与“研”：初中思想品德
￥7.67
《初中思想品德法律教学的"疑"与"研"》内容简介：聚焦疑难问题，教育教学研究有支点。“教师即研究者”。现阶段教师应研究什么？如何研究？这是需要引领的。义务段各学科由教研员牵头，通过调查研究，筛选一线教师普遍感到困惑的疑难问题，把目光聚焦在急需解决的问题上，组织名、特、优教师，进行剖析诊断，寻求解决方案。让疑难问题成为教师研究的起点。让疑难问题的解决成为课堂改革深化的“支点”。 学科集体攻关。教研方式创新有亮点。不同学科在教学中遇到的问题，可能有共性，也一定有差别。纵观“疑难问题解决”丛书，有的学科重点研究文本，有的学科重点解读教材，有的学科重点突破教学方法，有的学科关注实验操作等等，都是从学科实际出发，选取了有价值的疑难问题进行研究。教研室则以服务教育一线为宗旨，精心规划，通过专题分类，集体攻关的方式，点面结合，步步落实，在创新教研机制、优化教研方式、丰富教研内涵、提升教研品质等方面做了有益的探索。
超越课堂：小学数学教学研究与实践
￥12.00
《超越课堂：小学数学教学研究与实践》从一线教师的教学需求出发，围绕课前思考、课中分析、课后反思的教学研究进程；建构了教师需要的、可行的教学研究内容和方法。通过改变教师日常备课的思考方式，以学历案为依托，实践基于思考的说课和试讲活动，激发教师的课程智慧。
直面危情的智慧：中小学班主任应急讲话101例
￥9.33
班主任可以随时翻翻的书，说不定什么时候会帮上您。 本书为中小学班主任面对班级发生的危情所作的应急讲话实录。班级危情分为以下十二种情形，分别是：逃学厌学、考试焦虑、试场舞弊、打架斗殴、偷窃赌博、网络沉迷、情感困惑、安全隐患、心理失衡、家庭变故、损毁财物和其他，共计应急讲话101例。 每例讲话由三个部分组成，一是“直言现时”，介绍班主任这次讲话的背景材料；二是“直言无隐”，记录班主任对该事件的实话实说；三是“编者评说”，是编者对这次讲话成败得失的点评，为班主任“再讲话”提供参考。 本书介绍班主任在不同应急情景下的讲话内容，展示班主任在不同应急语境下的讲话艺术，是班主任处理班级危情不可或缺的参谋和助手。
