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每满100减50 口译教学理念与实践(外研社出品!呈现编者二十年口译教学理念与实践探索,打通口译教与学)
口译教学理念与实践(外研社出品!呈现编者二十年口译教学理念与实践探索,打通口译教与学)
詹成
¥49.90
    全书分为五大部分,涵盖教学门、基础技能、语言强化、阶训练和教学拓展等重要内容;共设20章,全面介绍口译教学中的重要环节,涉及口译教学全流程。每个章节由思考热身、理念详解、教学实践和任务强化四大板块组成;各章均强调教学实践,围绕若干典型教学案例创新地采用“说课”形式展,提供详细的案例解析和教学操作说明。
每满100减50 如何管理课堂行为
如何管理课堂行为
(英)麦克·格尔森 著 刘卓,唐婧雯,于梦瑶 译
¥23.95
这是一本系统、实用、科学的课堂行为管理指南,本书将为教师提供所有需要的工具,一站式解决课堂管理问题。本书涉及了行为管理的所有关键领域,并为教师提供了经过检验的课堂管理技巧和策略。 对于任何想要提高课堂管理能力的教师来说,这是一本B备书。它将用全局思维系统提升你的课堂管理能力,增强你的教学技能,使你的课堂变得更高*效、更轻松、更有序。
每满100减50 中国高校英语教师专业发展环境研究
中国高校英语教师专业发展环境研究
顾佩娅;等
¥34.90
《中国高校英语教师专业发展环境研究》是基于我国首项聚焦外语教师专业发展环境的规模性实证研究成果。该书选题前沿,直面当下外语教育教学改革中教师在认知、情感和行为方面的复杂样态;理论思路前沿,且与方法论在哲理上相融;成果呈现多维度、多层次创新,对我国教育教学改革程中的环境研究、教师专业发展和优质环境建构具有重要启示意义。
每满100减50 理解教师学习:关于四位新手中学外语教师的叙事探究
理解教师学习:关于四位新手中学外语教师的叙事探究
崔琳琳
¥29.90
本书以社会文化理论为切入视角,对四名教育背景与工作环境各异的中学新手外语教师进行了为期2至4年的深入探究。研究采用了叙事探究的方法步入四位新手教师的“生活空间”,通过大量课堂观察、访谈以及教案、反思日志、个人通讯等相关文本资料的收集“捕捉”新手外语教师的学习与发展。
每满100减50 2014中国外语教育年度报告
2014中国外语教育年度报告
王文斌;徐浩
¥29.90
《2014中国外语教育年度报告》是系列报告的第四本,自2011年起,该系列报告对每年我国外语教育各个领域的重要事件、活动和发展行了全面、系统的梳理、简述和总结,以期定期记录我国外语教育的发展过程,全景展现外语教育现状。《2014中国外语教育年度报告》共有六章,章为总报告,第二至第六章分别报告了2014年我国高等外语教育、基础外语教育、社会外语教育、外语教师教育与发展和信息技术与外语教育的发展状况,涉及多个外语语种和不同的外语教育层次,真实、实时地记录了我国外语教育在2014年的发展和变迁。
每满100减50 全球治理时代高校人才培养研究
全球治理时代高校人才培养研究
苗青
¥31.15
本书主要分为上、下两篇,教材的上篇为“外语外贸院校大学生职业生涯规划篇”,主要包括4个章节,从职业生涯规划概述、自我认知与职业环境认知、职业生涯抉择、职业生涯规划的制定与实施这几个方面理论联系实际,对外语外贸院校大学生的职业生涯规划行指导,具有很强的操作性。下篇为“外语外贸院校大学生就业与发展篇”,这部分包括5个章节,从就业程序与就业政策、就业心理与求职准备、笔试面试与应试准备、职业适应、外语外贸院校大学生创业指导这几个方面,侧重于可读性和实用性,重放在帮助大学生在做好职业规划的前提下如何选择就业路径,其中,“创业指导”部分则在培养大学生创新精神的基础上,突出外语外贸院校大学生的特,培养他们的创业行动能力。 同时,每章配有生动的案例和题目,可供学生自我测试。学生可以通过有关测试项目和活动体验,在科学的测试和实践体验中探索出自己的职业倾向,从而充分、合理地利用大学学习期间的各种机会挖掘自身潜能,提高自身素质,以达到从总体上提升就业竞争力的目标。本教材可以作为培养应用型外语类人才高校就业指导课程的教材,也可以供从事就业指导工作的教师和社会相关人士参考
每满100减50 北京建筑大学校史:1907-2020(精装)
北京建筑大学校史:1907-2020(精装)
《北京建筑大学校史》编写组
¥34.65
本书全面记述学校百年发展的历史程。突出“百年一脉,历史悠久,特色鲜明”这一主题,强调学校广大师生和校友在党的领导下,不忘初心使命,砥砺前行,始终与国家与民族同呼吸共命运,不懈奋斗的辉煌业绩。总结办学经验,弘扬建大精神,传承红色文化。深展示历代北建大人筚路蓝缕、艰苦创业的办学精神和优秀传统,激励我校师生校友持续力奋斗,为首都乃至全国城乡建设贡献青春与力量。全面阐述学校发展过程中,紧密围绕国家建筑业和城乡建设发展,围绕首都建设主战场,在人才培育、科学研究、学科发展、服务首都重大项目等方面取得的丰硕成果和辉煌成绩,展现历届师生风采,宣传杰出校友事迹,全方位、多角度彰显我校光辉的办学篇章。
每满100减50 陪伴孩子幸福成长
陪伴孩子幸福成长
珠海市香洲区*小学
¥23.80
全书分成三大部分三个章节,分别为《平稳度过一年级》、《顺利升上四年级》和《快乐度过六年级》。里面涉及各个年段日常行为训练方式方法,校规班纪的要求,与同学友好相处的秘诀,如何注意校园安全,如何爱护自己的身体,如何认识和尽快适应新的学习环境,各个年龄段的家庭教育、小学生多元智能的培养,各个年段学生应有的学习习惯、学习态度、学习管理能力,如何顺利从幼儿园过度到小学生活,如何快乐度过六年级顺利升上初中等,还指引家长怎样阅纳孩子,帮助孩子定好人生目标,规划人生。
每满100减50 柔道战略论
柔道战略论
廖吉喆
¥33.25
本书是一部研究“柔道战略”的学术著作。柔道战略是中国道家哲学与战略有机结合的典范,具有动静小,成本低,见效快,即“事少而功多”的特,其魅力在于它是一条有助于弱者生存的途径。作者对前后跨越两千多年的柔道战略生成史和学术发展史行了梳理,并在此基础上对柔道战略的概念和原理行了新的界定,构建起了以“控制辩证法”为核心,以“精力善用”“杠杆借力”“后发制人”为主要原则的原理体系。从哲学的高度对柔道战略行本体论、认识论、价值论和方法论的系统阐释,同时,对其行实践层面的考察,并结合当今热议题提出柔道战略的解决方案。
核心素养理念下的教学研究和实践
核心素养理念下的教学研究和实践
郭姝峰;胡文洁
¥34.00
本书主要的目的在于能为教师的专业成长铺设新的路径,为课堂教学的优化与深化搭建新的平台。因此,本书体现以下两个重要的特点: 其一,交互性生动。在现代教学的要求下,教师不仅要求具备“传道、授业、解惑”的教学行为,更要有“探究、反思、创生”的教师艺术。从“教书匠”到“专家型”的角色转变,“研究中教学”与“教学中研究”成为教师专业发展的刚需,教学学术的提出为小学教学研究的发展提供了可能。而传统教育模式下,教师与学生的交互性较弱,不仅不利于学生个性化学习,更限制了教师深人研究、持续发展。 其二,多元性深刻。在这个知识大爆炸的年代,社会各界都更加关注小学教育,尤其是小学教育功能的发挥。从古今中外小学教育发展历程看,小学教育功能的演变、发挥是一个不断完善的过程,不能用简单的概念进行单层面的界定。小学教育功能在多元化的社会里,呈现出多样的维度。本书教师们集思广益,基于核心素养的培养渗透到课堂教学中,使课堂教学呈现层次化、多元化的鲜活而生动的生命成长特质。这种特质润泽了文章的字里行间,成为本书的特质,希望能提供给阅读者真实而有效的体验和收获。
“做主人教育”模式的探索与研究
“做主人教育”模式的探索与研究
许德胜
¥8.90
本书记录了张家湾镇中心小学在坚持展“做主人教育”实验30余年来,提升学校教学品质的过程。建立了新的导师制度,有效地弥补了传统师徒结对式培养模式的不足,呈现出制度约束,为导师制的实施提供了保障;探索出农村中心校“一体化建设”的管理思路和具体实施办法;在课程文化建设方面,学校首先发了校本课程《走家乡》;本书提供了大量生动的案例以供教育界同仁参考、借鉴。
每满100减50 探索与创新――信息工程学院教改论文集
探索与创新――信息工程学院教改论文集
石长地,关永,吴敏华
¥23.99
本论文集分为课程教学篇,实践教学篇,培养模式探索篇和综合篇。课程教学建设篇,主要辑录了工作在教育教学改革线上的广大教师积极进行教学改革,认真组织教学,提高教育教学质量的研究论文和成果;实践教学篇,主要辑录了实验(实践)教师和实验中心管理教师开展实验教学改革研究的论文和成果;培养模式探索篇,主要辑录了专业人才培养模式探索,学生课外科研活动指导,国内外学科竞赛、学生思想等工作的文章;综合篇,主要辑录了广大教师深入教育管理实践,调查研究,所撰写的总结性文章。 教学工作是高校的中心工作;我们必须坚持以培养创新人才为重点,下大力气深化教育教学改革;加强实践教学环节,改革实践教学内容,完善实践教学体系;必须积极推进教学方法的改革;才能顺应时代对高等教育的要求。希望借此论文集的出版,进一步推进学院的教学工作,并加强与兄弟院校的交流。
每满100减50 现代教育技术——理论与方法
现代教育技术——理论与方法
孟祥增,刘兴波
¥19.00
本书简要介绍了教育技术的历史发展、应用领域、研究内容、对教育教学改革的作用和发展趋势以及常用的现代化教学设备、教育电视节目的制作方法等;从实用的角度出发,详细地介绍了多媒体素材的采集和处理方法、多媒体CAI课件和网络课程的制作、开发方法;后结合实例介绍了信息化教学设计的实践方法。 本书可作为高等学校教师现代教育技术培训教材,也可作为教育工作者学习现代教育技术的参考书。
每满100减50 高校教材管理实务
高校教材管理实务
孙雪亮
¥6.18
本书分为基础篇、实施篇和提高篇,基础篇主要介绍教材管理的概念、内容、环节、思路、制度建设、存在的法律风险和仓库的管理工作;实施篇介绍教材管理各项环节的具体操作程序和方法;提高篇提出了优化教材管理工作的途径和方法,强调培训工作对教材管理工作的重要性和如何开展培训活动等。后介绍了分校的教材管理工作。
每满100减50 研究型大学基层学术组织改革与发展
研究型大学基层学术组织改革与发展
郑晓齐,王绽蕊
¥11.99
基层学术组织及其治理制度是大学制度的重要组成部分。构建有效的基层学术组织制度是当前我国大学制度改革的核心目标之一,是提高大学学术生产率的必要环节。自20 世纪末以来,在国家政策的引导下,我国研究型大学基层学术组织急剧变革,以科技创新平台、国家实验室等为代表的大型基层学术组织和以创新科研团队为代表的小型基层学术组织成为改革的亮点和焦点。本书在梳理中外研究型大学基层学术组织历史演变、类型模式、逻辑基础等的基础上,重点对“985 工程”二期科技创新平台及哲学社会科学研究基地、科研创新团队以及国家实验室等新型基层学术组织进行了分析和案例研究,并提出了相应的对策建议
每满100减50 大脑功能模式(型)理论:记忆、思维和意识的秘密
大脑功能模式(型)理论:记忆、思维和意识的秘密
席有
¥67.90
作者从神经解剖学、神经元分子生物学、哲学、辩证逻辑学、心理学、社会学等多学科方面综合研究认为,人类大脑具有基因遗传决定的生理结构和特性,其功能就是在客观事物情境刺激下,大脑功能区、细胞柱,尤其是不分功能区的有关神经元、突触、树突棘等发生微观形态改变,并彼此协同作用、联合互动建构为多种印迹路径图式,即大脑功能性记忆模式。在客观事物情境变化对记忆模式的不断刺激下,大脑会建构巨量的不同层次的模式(型)。模式(型)多种形态的激化就是大脑记忆、思维、意识、主观世界和精神境界等一系列大脑功能秘密的展现,此即为大脑功能模式(型)理论。这一理论对神经科学、心理学、哲学有关的问题给出了科学的解释。
每满100减50 自强不息 厚德载物:清华精神巡礼
自强不息 厚德载物:清华精神巡礼
胡显章
¥23.99
大学精神是大学在其成长的过程中,长期积淀而成的大学人共同的理想追求、价值观念、思维习惯和行为准则,展现着大学自身的气质、品位与精神风貌,是大学的生命力、凝聚力和创造力的源泉,是大学文化的支柱和灵魂。它影响着每个大学人的成长过程和人生轨迹,决定着大学的发展与影响力。同时,由于大学文化对社会文化的辐射作用,大学精神影响着一个国家、民族的精神面貌和文明进程。
每满100减50 职业院校学生职业能力测评的实证研究
职业院校学生职业能力测评的实证研究
庄榕霞,赵志群
¥15.99
本书围绕职业院校学生的职业能力与能力测评,反映理论研究和实践研究两个层面相关研究的*进展。其中,理论层面对当前国内外职业能力与职业能力测评研究的理论和进展进行了综述;实践层面则是若干实证研究的成果,它们都是在*理论的指导下,采用严谨的质性、量化甚至或大规模诊断(large-scale diagnostic)等实证研究方法,对职业能力的一个侧面进行的研究,其中有些研究是与国外高水平大学的合作科研成果。
每满100减50 北京地区高校办学特色集萃
北京地区高校办学特色集萃
郭广生
¥26.99
本书全面介绍了北京地区高校的办学特色,较为详尽地阐述了各高校的治学方略理念、办学精神传统、学科专业建设、人才培养模式、产学研相结合、实践创新能力、教学管理改革、国际合作办学、综合素质教育等,这些特色是在*2003—2008年本科教学工作水平评估基础上总结、提炼出来的。对于高等教育管理者及研究者来说,是一部难得的文献资料。 本书封面贴有清华大学出版社防伪标签,无标签者不得销售。
每满100减50 平凡彰显伟大:全国劳模中的清华人
平凡彰显伟大:全国劳模中的清华人
钱锡康
¥20.80
本书分为三篇,介绍了全国劳模中的部分清华人。他们中有两院院士,科技工作者,大学校长,将军,企业董事长、总经理、总工程师,以及基层工作的先进人物。他们奉献祖国和人民的先进事迹,是清华“自强不息、厚德载物”校训的重要内涵,是清华文化、清华精神的生动体现。他们是广大清华校友中的杰出代表,他们在各自的工作岗位上,用一生的勤奋和执著来诠释清华精神,诠释劳模精神。
每满100减50 构建满足一流大学建设需要的后勤服务保障体系:清华大学后勤改革与发展十年(2001-2011)
构建满足一流大学建设需要的后勤服务保障体系:清华大学后勤改革与发展十年(2001-2011)
张凤昌
¥27.20
本书是清华大学近十年来后勤改革理论探索与工作实践的缩影,共收录文章50多篇,既总结了清华大学近十年来后勤社会化改革的经验,同时也从理论和实践相结合的角度分析和论述了后勤改革所面临的新形势、新问题和新挑战。本书的出版,对于进一步研究高校后勤社会化改革、提高理论水平、全面推进高校后勤改革进程具有重要意义。