购物车
个人中心
课堂教学创新改革与实践：浙江省高等职业教育研究会优秀案例
￥29.00
本书主要内容为浙江省高职院校课堂教学改革、创新优秀论文汇编，汇集了浙江省高职研究会一等奖论文。主要包括：高职教师教学发展中心建设路径及运行模式探讨、高职院校“双师”机制存在问题本质的研究、高职工科类专业学生工程项目实施能力提升策略研究、高职院校高技能人才培养的产业驱动及优化策略、高职院校卓越人才培养模式的创新实践和探索等内容。
公民教育与现代学校
￥27.78
《公民教育与现代学校》一书所倡导的“公民教育”，是基于学生成长和学校发展的一种教育思想。学校实施“公民教育”的目的，既为社会主义和谐社会、美丽中国培养合格公民，也为儿童生命成长的提供必要的外部环境。为达到这样一个教育目的，需要我们应当不遗余力地建设“公民学校”，锻造“公民校长”，培训“公民教师”，打造“公民课堂”，引导“公民家长”，培养“公民学生”。该书将围绕以上问题，较为系统而深入地进行了阐述和例证。
我们招聘什么样的应届生
￥7.71
本书是写给即将毕业走向职场的应届大学生。根据大学生求职中*关心的多个实际问题，邀请50家企业的50位HR高管非常真诚、坦白地道出肺腑之言（私房话）。这些企业覆盖了大学生求职的热门行业，如咨询、金融、地产、汽车、高科技等；不仅有500强跨国公司，还有快速增长的民营企业和大中型国有企业。此外，HR高管们对于应届生求职问题的解答，不仅仅针对国内985和211名校，也为普通高校的同学提供了诸多就业建议。本书所选企业都有一个共同的特性，即皆是在所属行业和领域具有一定影响力并且令人尊敬的公司，其中不少企业还获得过*雇主称号。
给孩子美好未来——农村中小学教师工作漫谈(创建和谐校园16本)
￥0.99
师生关系能否和谐融洽，直接影响着教育成果。学生喜爱并佩服老师，就会喜欢你所教的科目；学生热爱并尊重老师，就会听从你讲的道理。建立平等的师生关系使教师获得青春的活力与气息，并且学生也可以吸收民主精神。
文学概论通用教程：文学概论教程作家论
￥2.99
艾布拉姆斯在他的《镜与灯》一书中认为，一般说来，文学须涉及四个基本要素：世界、作者、作品、读者，传统的文学阅读主要解决的是作者与作品的关系，它总是试图从作者那里获得对作品的解释。
文学概论通用教程：文学概论教程引论与本质论
￥2.99
如何成为“能理解的人”？如何界定文学理论学习的范围？文学理论学习的境界是什么？本书在学生听课笔记的基础上改写而成，保留了课堂教学口语风格，以“正文+附录”为体例，以文学的本质及其规律为逻辑，深入浅出，为读者理解文学及其相关事物提供桥梁。
文学概论通用教程：文学概论教程文学史论与比较文学论
￥2.99
这本书是我在给中文系学生连续6轮开设文学概论课的基础上写出来的。6轮课先后试用了3种当今流行的教材，感到各种教材都有自己的优点可以借鉴，但是，能否有一本深入浅出的既讲出了道理又不摆理论面孔的教材？
守望音乐教育
￥9.99
我们每个人的心中都藏有许多的音乐教育故事，每个人的故事都能出一本厚厚的书。郭声健编著的《守望音乐教育》是音乐教师职业素养丛书之一，《守望音乐教育》对音乐教育教学进行深入研究，体现音乐教育的价值，见证音乐教师的幸福，抒发音乐艺术的情怀；见人见事见细节，真情真爱真感受，发人深省感动人。
小学生感恩教育理论与实务
￥5.00
小学感恩教育的实施是德育新课程改革的必然要求。当前，感恩教育已经成为小学德育课程的基本内容之一，在新的德育课程设置的目标中，如热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强；亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源；孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信等，都蕴含了丰富的感恩教育内容——要求学生拥有对父母、对他人、对自然、对一切生命的感恩情怀。开展感恩教育，是中小学培养和发展孩子健康人格和良好道德品质的很好的切入口。感恩教育强调情感性和实践体验，牵扯着各种人际关系，诱发着具体细微的生活感知，吸引着关系孩子成长的各种人，在教育中有着极高的渗透力和凝聚力，能够影响到教育的方方面面，成为孩子“成人”教育的很好的起点。
从声誉到绩效：世界一流大学的挑战
￥29.45
本书是2015年11月在上海交通大学召开的第六届世界一流大学研讨会(The Sixth International Conferenceon World-Class Universities)的论文集（中文版）。来自40个国家和地区的160多位代表参加了此会议，其中包括世界银行高等教育处等国际机构的代表，汤森路透科技集团等著名机构的代表，世界研究性大学的校长，以及研究世界一流大学的国际著名学者。“从名气到业绩：世界一流大学的挑战”（Matching Visibility and Performance:A Standing Challenge for World-Class Universities），探讨了当今世界各国为追求世界一流大学这一共同的目标所采取的战略路径。本书将汇集参会者对于大学如何在实践中平衡声誉与绩效等问题的*研究成果和研讨见解。 本书的阅读对象包括：高等教育的政策制定者和政府工作人员，高等教育系统的学术领导，高等教育领域的研究人员以及相关专业的本科生和研究生。
全球化时代青少年国家认同教育研究
￥29.75
国家认同是一种重要的国民意识，是维系一国存在和发展的重要纽带。缺乏应有的国家认同，现代国家必然会陷入危机。在全球化潮流的影响下，为了增强国家的凝聚力和向心力，*各国高度重视对本国公民尤其是青少年进行国家认同教育。本书系统分析了全球化时代青少年国家认同意识面临的挑战及其开展国家认同教育的意义，并对美国、英国、法国、德国、俄罗斯、新加坡、韩国等国的国家认同教育实践进行了相应梳理，并建构了全球化时代中国青少年国家认同教育的相关内容：即通过思想政治教育强化政治认同；通过中华*传统文化教育强化文化认同；通过历史教育强化历史认同；通过母语教育强化语言认同。
大学问：南工创建世界一流大学初探(试读本)
免费
本书书名假明代大儒王阳明晚年哲学名著《大学问》为题，节选了作者自就任南京工业大学校长三年以来的文字与演讲（2012年7月-2015年7月）。主题以聚焦世界一流大学之道为旨，左右探源、上下求索，借圣贤之丝绸、缝自家之衣衾，循真理之足迹、悟治校之得失。选编力求客观真实、删繁就简，除部分全局性讲话以全文编外，大多文稿皆采用节选凝练，在分类内以时间为序编排，尽量体现历史原貌。 作者认为，一名大学校长，除具备前瞻的科学视野和卓越的科学素养外，还扮演着多重角色：教育思想家——懂教育，具有先的办学思想，崇高的育人理念，熟悉办学规律，尊重学术自由；学术团队领袖——懂人才，善于识才、育才、引才、用才、护才，坚持兼容并包的人才理念和海纳百川的广阔胸襟；首席运营官——懂管理，善于整合调配组织内各种资源；政治指导员和社会活动家——懂政治、广结交，洞悉社会需要，争取多方支持，共促发展步。
体验式礼仪教育园本课程活动设计.生活礼仪篇：全2册 下
￥24.00
本书从生活礼仪、交往礼仪、学习礼仪三方面来建构幼儿园礼仪教育园本课程。内容包括礼仪教育理论、礼仪教育活动设计、礼仪教育案例、教师及家长礼仪教育经验交流等几方面 。
医教结合教育康复模式实践研究
￥29.99
《医教结合教育康复模式实践研究》介绍了上海市虹口区小学阶段随班就读、特教班、特殊教育学校和送教上门四种安置形式学校对于特殊学生医教结合教育康复训练模式的实践探究，通过该研究形成了不同安置形式各具特色的康复训练模式，积累了基于四环节工作实践的教学案例，编订了《虹口特殊教育医教结合工作指导手册》。
民主与大学的契合：西方自由教育的政治哲学解读
￥11.50
吴妍编著的这本《民主与大学的契合－－西方自由教育的政治哲学解读》主要关注西方教育哲学和政治哲学重叠地带的典型个案——西方自由教育，重呈现民主与大学相互契合的过程中，西方自由教育所展现出的各种面貌。
国际学校在中国：培养具备全球竞争力的学生(当代中国教育改革与创新系列丛书)
￥28.80
改革放以来，中国国际学校的发展历经了从无到有、从少到多、从无序到规范化成长的过程，其发展的动力不仅来自经济全球化带来的教育资源全球化，更来自市场经济改革带来的人民消费水平的提高及多元化教育需求的增长。至2018年，中国的国际学校已近1000所，其蓬勃发展既体现了中国经济的发展与教育理念的步，也体现了国际化、产业化的办学方式对中国国民教育改革与创新的推动。本书通过回顾中国国际学校的发展历程、聚焦中国国际学校办学实践中的问题以及展望中国国际教育未来的发展趋势，试图向读者展示较为完整的中国国际学校发展生态。
花开讲坛
￥29.00
《花开讲坛》中充分体现了笔者作为语文教师传道授业解惑的"苦并快乐着"的个中滋味，更突出注重了理论与实践相结合、教育与教学相结合和阅读与写作教学相结合的研究及显著的研究成果。笔者深感：每次置身讲坛，无论面对的对象是谁，每次讲课讲座，自己都犹如花开四溢，沁人心扉，眼前听众也犹如鲜花绽放，美丽无比，好像大家共同诠释着生命的意义、生存的价值和生活的方式。 教了四十多年的书，育了四十多年的人，说不苦是假的，不过笔者能尝到"苦并快乐着"的个中滋味，这就是：上完一堂课，批改一次作业，进行一次家访，转变一个学生；作一次演讲，做一场讲座，评一堂好课，读一篇文章，写一些东西等等，都有又苦又乐、苦中有乐、苦尽乐来的感觉。如此说来，也不是什么境界，只能讲我活着我做着我诠释着生命的意义、生存的价值、生活的方式。把苦写成快乐，这苦不是痛苦，而是努力。尤为突出的是，面向师生家长等诸多对象所做的无数讲座，笔者是乐此不疲。这里，笔者没有引经据典加以佐证，只是把自己的一路实践、一路经历、一路感悟变成一行行文字。这些文字，无论是总结解剖，还是心得体会；无论是观点见解，还是情愫倾诉；无论是少有赘述，还是只言片语，都要再检验，再修正，再提升。
教育公正视角的农村学校变革研究
￥15.00
农村学校是农村义务教育的实践者与承载者，农村教育改革与发展的目标必然要落实到农村学校身上。在农村教育改革与发展的语境下，如何准确理解农村学校变革的目的和内容，如何基于教育公正的视角和立场，去深入揭示教育公正之于农村学校变革的特殊关系和意义，需要每一位教育研究者深入思考和把握。 我国教育统计年鉴依据学校所在地把学校分为城市学校、县镇学校、农村学校三类。“城市、县镇、农村”的划分，是以国务院关于市镇建制的规定和我国的行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为小划分单元。其中城市是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。县镇是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。农村是指城市、县镇以外的其他区域。 相关资料显示，县镇并不是一个专属名词，与镇相连的通常是乡，乡镇的出现频率远远大于县镇。2005年全国行政区划统计表显示，我国有852个市辖区，374个县级市，1464个县，117个自治县，49个旗，3个自治旗，2个特区，1个林区，合计2862个县级行政区域；全国有11个区公所，19522个镇，14677个乡，181个苏木，1092个民族乡，1个民族苏木，6152个街道，合计41636个乡级行政区域。所以，诸如“中国教育统计年鉴”教育事业统计指标中的“县镇”其实包括县城和镇。县城显然不是农村，县城以工商业和服务业为主，而镇的经济发展程度不一，有的镇是县政府的所在地，我国东南部某些发达地区的镇已明显城市化，有的镇如中部和西部地区的镇以农业人口为主，乡土气息较浓。所以，地理位置位于镇的学校不一定不属于农村范畴。
高等教育绩效拨款国际经验与我国改革研究
￥17.00
《高等教育绩效拨款国际经验与我国改革研究》在系统梳理现有文献和阐述绩效拨款的相关概念和理论基础之上，重点列举了美国、英国、日本、德国等十个典型国家高等教育绩效拨款的实施过程及其突出要点，探讨这些国家高等教育绩效拨款缘起的背景与动力，实施过程中所表现出来的共性特征及差异性特征，总结这些国家的特点、经验与教训。并在对我国高等教育绩效拨款进行历史溯源的基础上，探讨和分析我国高等教育绩效拨款实施的必要性、可行性以及江苏省、浙江省等一些试点省份高等教育绩效拨款改革的主要做法、取得的成效和存在的现实问题，从一些关键性环节的运作方面综合比较国内外高等教育绩效拨款的共同性与差异性，进而探讨《高等教育绩效拨款国际经验与我国改革研究》研究的重点部分——高等教育绩效拨款的体系要素与运行机制问题，提出适合我国国情的高等教育绩效拨款总体设计思路及相关改革建议。
包容性治理：大学内部权力结构的新机制
￥20.00
《包容性治理:大学内部权力结构的新机制》在梳理文献的基础上，考察中世纪大学和近现代西方大学的权力结构及其运行的历史和制度，阐明大学是学术权力和行政权力的利益包容体，对我国高校管理体制作了深入探讨，认为权力包容是共同维护和合力拓展大学利益的有效方式，也是一个动态、开放和复杂的融合过程，构建学术权力与行政权力的包容机制和实践机制，促进学术人员与行政人员和衷共济，有利于完善大学治理结构，有利建设开放包容的大学制度和大学文化。
书香伴我成长——宣城市“阅读成长计划”征文选集
￥12.50
绩溪县桂枝小学604班 汪 程 书，是清凉可口的泉水，让人觉得清甜解渴；书，是色彩艳丽的图画，让人称赞不已；书，是神态悠闲的白云，让人浮想联翩……我想说：书，就像是一个可以倾心交谈的朋友，是他——《恐龙的宝藏》陪伴我度过了整个漫长的暑假。 今年暑假，我在家认认真真地读了《恐龙的宝藏》这本书。书中的内容既奇妙又有趣，在读书的时候，我的心随着虚形恐龙三兄妹漫长旅途中的有趣经历时而担忧、时而欣喜
